50대부터, 내 속도로
배우고 싶은 마음이
함께하는 일상으로 이어지도록.
마실은 50대 이상의 디지털 일상과 가족 소통을 돕는 대면 교육을 준비합니다. 곁에서 함께 해보고, 집에서 다시 펼쳐볼 수 있는 배움을 만듭니다.
서비스 준비 중 · 시범 교육 협력 문의 가능
01 / 마실의 생각
새로운 서비스가 나올 때마다 대신 부탁해야 한다면.
가족이 나누는 이야기가 낯설어 한 발 물러나게 된다면.
마실은 이런 순간에 필요한 배움에서 출발합니다. 예약 하나를 직접 마치는 자신감, 가족이 좋아하는 것을 알아보는 호기심, 내 경험을 이야기로 나누는 즐거움. 디지털을 배우는 이유는 각자의 일상 안에 있습니다.
나이만으로 배움의 출발선을 정하지 않습니다. 이미 잘하는 일은 존중하고, “어떤 기능을 모르나요?”보다 “무엇을 해보고 싶나요?”를 먼저 묻습니다. 스스로 선택하고, 소중한 사람과 계속 연결되는 삶을 돕고자 합니다.
작은 호기심을 펼쳐보세요
카드를 열어 수업 예시를 만나보세요.
예약·교통·지역 정보를 찾아보고, 이용 조건과 완료 여부까지 직접 확인하는 연습.
내게 필요한 일을 끝까지 해보기관심 있는 지역 강좌 한 가지를 골라 신청 전까지 필요한 정보를 정리해봅니다.
AI에 구체적으로 질문하고, 답변의 출처·날짜와 의심스러운 정보를 구별하는 연습.
낯선 기술을 내 도구로 만들기AI가 정리한 나들이 준비물을 읽고, 도움이 되는 제안과 사실 확인이 필요한 내용을 나눠봅니다.
가족의 관심사를 알아보고, 함께할 활동을 제안하며 내 이야기도 사진과 글로 나누는 연습.
안부를 넘어, 함께하는 경험으로가족과 함께하고 싶은 활동을 찾고, 추천하는 이유를 담아 초대 메시지를 만들어봅니다.
02 / 배움의 한 장면
가족과 함께할 하루를
내가 먼저 제안하는 수업.
관심 있는 활동을 찾고, 공식 안내에서 날짜·장소·이용 조건을 확인합니다. 확인한 내용을 내 말로 정리해 초대 메시지까지 만들어봅니다.
검색, 정보 판단, AI 활용, 가족 소통을 하나의 생활 경험 안에서 연결한 교육자료입니다. 실제 수업에서 쓰기 전 검토할 수 있도록 초안을 공개합니다.
교육자료 전체 보기교육자료 초안 v0.1 · 현장 검증 전우리 [함께할 활동]
해보면 어때?
[추천하는 이유]가
생각나서 골라봤어.
날짜는 [확인한 날짜]야.
너는 어떻게 생각해?
03 / 마실의 교육 방식
강사가 대신 끝내는 수업보다
참여자가 직접 해내는 경험을 설계합니다.
생활 속 질문과 익숙한 기기, 배우고 싶은 일을 확인합니다. 가족과 나누고 싶은 경험도 함께 듣습니다.
한 번에 한 단계씩 직접 실습합니다. 강사는 옆에서 설명하고, 막히는 지점에서 필요한 도움을 제공합니다.
다시 볼 수 있도록 큰 글씨와 쉬운 표현으로 순서를 정리합니다. 참여자에게 맞는 메모도 함께 남깁니다.
수업 후 혼자 해보며 생긴 질문을 다음 교육에 반영합니다. 반복해서 막히는 부분은 자료부터 개선합니다.
04 / 기관과 함께 시작하기
복지관·평생학습관 등 지역의 익숙한 공간에서 시작하는 모델입니다. 아래 안은 기관 담당자가 교육의 범위와 역할을 검토하기 위한 예시이며, 현재 모집 중이거나 확정된 수업 일정은 아닙니다.
생활 속 질문을 듣고, 각자 끝까지 해보고 싶은 과제를 고릅니다.
공식 안내에서 필요한 정보를 읽고 실제 화면에서 순서를 연습합니다.
확인한 정보로 문장을 다듬고 내 생각이 담긴 메시지를 만듭니다.
도움을 줄이며 같은 과제를 시도하고, 아직 필요한 지원을 함께 정리합니다.
사업 모델 처음에는 기관에 교육 구성·강사 지원·교재·운영 결과를 묶은 교육 패키지를 제안합니다. 현장 수요와 운영 비용을 확인한 뒤, 가정에서도 이어지는 학습 지원과 구독 모델의 필요성을 검증하겠습니다.
발달장애인 강사 양성과
지속 가능한 일자리 모델
디지털 활용 역량을 가진 발달장애인 성인이 자신의 강점을 교육 현장에서 펼칠 수 있도록.
마실은 강사 교육과 표준 수업자료, 운영자의 현장 지원을 함께 설계합니다. 개인별 강점과 필요한 지원을 고려하고, 충분한 연습과 동행을 거쳐 역할을 구성하는 모델입니다.
강사 양성·채용과 기관 배치는 준비 단계입니다. 현재 운영 실적이나 고용 성과를 의미하지 않습니다.
05 / Claude 활용 계획
향후 개발 계획 · 현재 AI 서비스 연동 전
검토된 교육자료를 바탕으로,
지금 필요한 한 단계를 쉽게.
대면 교육에서 반복되는 질문을 동의를 받아 정리하고, 운영자가 검토한 자료를 바탕으로 Claude API를 활용한 학습 지원을 개발할 계획입니다.
긴 설명을 한 번에 쏟아내기보다 쉬운 한국어로 한 단계씩 안내하고, 자료에 없거나 판단이 어려운 내용은 사람이 확인하는 흐름을 설계합니다. 카카오톡·전화 등 이용 접점은 현장 수요를 보고 검토합니다.
가족에게 보낼 내용을 찾았는데,
무엇부터 확인하면 될까요?
먼저 그 활동의 공식 안내 페이지를 열어볼까요?
날짜와 장소가 적힌 부분을 찾아보세요. 찾았다면, 다음에는 예약이 필요한지 함께 확인해요.
기획 의도를 설명하는 정적 예시입니다.
실제 AI 응답이나 작동 중인 대화창이 아닙니다.
출처와 변경 가능한 정보를 구분하고, 현장에서 확인한 질문으로 내용을 다듬습니다.
자료 밖의 내용을 임의로 단정하지 않는 기준과 운영자의 확인 경로를 마련합니다.
질문·학습 기록은 필요한 동의 범위를 먼저 정하고, 가족에게 자동 공유하지 않습니다.
06 / 현재와 다음 단계
확인한 것과 앞으로 할 일을 구분하며,
현장에서 쓸 수 있는 서비스로 만들어갑니다.
생활·AI 활용·가족 소통을 연결한 교육자료 초안과 기관 협의용 운영안을 마련하고 있습니다. 다음 단계는 참여자와 기관의 실제 필요를 듣는 일입니다.
수업 전후의 실습, 반복 질문, 강사의 지원 부담을 바탕으로 교육자료와 운영 방식을 개선할 계획입니다. 일정과 협력기관은 아직 확정되지 않았습니다.
대면 교육 모델, 발달장애인 강사 양성, Claude 기반 학습 지원의 사업화 계획을 구체화해 신청을 준비합니다.
선정·협약 또는 지원금 확보를 의미하지 않습니다. 2027년 공식 공고와 신청 자격을 확인한 뒤 신청 여부와 세부 계획을 확정합니다.
K-Startup 공식 공고 확인자주 궁금한 점
디지털 변화에 참여하고 가족과 일상을 나누고 싶은 50대 이상을 대상으로 준비합니다. 나이만으로 활용 수준을 판단하지 않고 각자의 경험과 배우고 싶은 일을 기준으로 과정을 구성합니다.
기초 조작이 필요하면 그 단계부터 시작합니다. 생활 서비스 이용, 정보 확인, AI 활용, 가족과 관심사 나누기까지 실제 하고 싶은 일에 맞춰 다룹니다. 모두가 같은 내용을 같은 속도로 배우도록 요구하지 않습니다.
아직 참여자 모집이나 교육 일정이 확정되지 않았습니다. 현재는 교육 프로그램과 사업을 준비하는 단계이며, 기관의 시범 교육 협력 제안은 contact@jsworks.co로 보내주실 수 있습니다.
질문이나 학습 기록을 가족에게 자동으로 공유하는 방식을 지향하지 않습니다. 가족과의 연결은 본인이 원하는 활동과 대화를 돕는다는 뜻이며, 기록 수집과 공유는 필요한 범위와 동의 절차를 먼저 정할 계획입니다.
Claude API 활용은 향후 개발 계획이며 현재 이 사이트에 AI 서비스는 연결되어 있지 않습니다. 2027년 초기창업패키지 역시 신청 계획으로, 선정되거나 지원금을 확보했다는 뜻이 아닙니다.
마실과 함께할 다음 이야기
시범 교육, 기관 협력, 강사 양성에 관한 제안을 기다립니다.
기관명·지역, 참여 대상, 함께해 보고 싶은 주제를 알려주세요.